특별한 내일.......

파란 감자(해설, 아기감자, 엄마감자, 딸기, 수박, 할아버지) “따릉, 따르릉” 땅 위에서 아기 감자에게 전화가 걸려왔어요. “여보세요? 으응, 딸기구나. 넌 요즘 어떻게 지내니? 난 땅 속에서만 지내니까 너무 답답해. 바깥세상을 빨리 보고 싶어.” 옆에서 이 모습을 지켜보던 엄마 감자..

총체적 언어활동의 실례 -김은희(한양여자대학 유아교육과 교수) ●듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 다른 교과영역의 활동과 통합하여 과학, 사회, 수, 그 외 교육과정 전반에 걸쳐 읽고 쓰는 활동이 이루어질 수 있도록 다 양한 교수전략을 계획한다. 예를 들어, 주제별 개인사전 만들기, 학급책 만 들기, 낱..

2학기에 할 수 있는 협동 주제 동화의 통합적 적용 따라 미래사회는 다양한 문화와 가치, 생각을 접하며 이를 적절하게 수용하고 발전시켜 자신의 삶을 조절하고 통합해감으로써 하나의 공동체 안에서 공동의 목표를 추구해 나가는 인간상이 요구되어진다. 그러므로 다양한 문화와 가치, 관점을 편견..

창작동화보기 001 가방 말리기 002 거꾸로크는.. 003 공 룡 004 공룡2 005 귀 기울여봐 006 그림자 007 까치 할머니께 008 꿈, 어항 009 노랑우산 010 도둑고양이 011 매화마을꼬마.. 012 맨드라미 013 무지개빗자루 014 바다,배,선원 015 봄을 기다리며 016 봄이 오면 017 부러운 마음 018 비둘기 구구 019 빨간..

1. 외톨이 말벌 - 문학 동네 2. 강아지 똥 - 길벗 어린이 3. 너는 특별하단다 - 고슴도치 4. 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다. - 중앙 출판사 5. 그래도 우리 누나야 -프뢰벨 가족 베틀북 6. 욱이의 약속 - 한국어린이육영회 7. 반쪽이 - 한국어린이육영회 8. 엄마, 내가 자전거를 탔어요. - 베틀북..

1. 집 나가자 꿀꿀 2. 누구 그림자일까? 3. 우리 그림자 바꿀까 4. 난 토마토 절대 안 먹어 5. 꼬마야 꼬마야 6. 한해 열두달 /레오 리오니 7. 십이월의 친구들 /미샤 달얀 8. 아주 바쁜 거미 9. 네가 거미니? 10. 손바닥 물고기

1. 모기는 왜 귓가에서 엥엥 거릴까? (아프리카 이야기) -보림- * 융판 동화 가능. * 확장활동: 1) 코 책을 만들기 (** 책자는 유아도 쉽게 만들 수 있는 것이 가장 좋음.) - 왜 이 아이(동물)는 슬플까?(기쁠까?, 아플까?)에 대해 적어볼 수 있음. 2) 판화 3) 패턴찍기 2. '곰사냥 떠나자' 동화책 '이..

3. 후속이야기 짓기 활동 절차 후속이야기 짓기 활동 절차 활 동 내 용 동 기 유 발 하 기 (5분) ․ 동화를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 한다. ․ 경험적 접근방법의 동화 읽어 주기에 기초한 상호작용을 한다. ․ 동화 중에서 유아가 경험한 것을 같이 이야기한다. ․ 동화의 후..