미술교육 / 명화 감상 법 (대학 유아미술 시간에..)

초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 1년 이렇게 10년동안 미술을 배웠다.

미술시간에 무얼 배웠을까?

교수님의 질문에 우리가 대답한 것들........

풍경화, 판화, 종이접기, 소묘, 포스터, 표어, 수채화, 유화, 조소, 콜라주 등.........

이 모든 것은 표현활동이다.

그럼 미술교육= 표현활동이라고 말할 수 있을까?

아니다.

미술교육에 어찌 표현하는 활동만 있겠는가? 감상활동도 포함된다.

         즉, 미술교육= 표현활동+감상활동

 

명화를 감상하는 방법의 예.

김홍도의 씨름을 감상한다면 관객들이 바깥에 빙 둘러 앉아 구경하는 가운데는

두명의 남자가 씨름하는 모습이 그려져 있다. 그 가운데를 종이를 덮어 복사한다.

그러면 그림은 가운데가 비어있는 상태가 된다.

유아들에게 이 그림을 나눠주고, 그림에 대해 관찰해 보자고 한다.

이 그림은 어느 나라 그림일까?

지금은 추운 날씨일까? 더운 날씨일까?

여자들이 있니?

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