(조작영역 계획안) 우리 할머니, 할아버지

 

활 동 명	우리 할머니, 할아버지
대상 연령	만 4, 5세	활동 형태	조작
활동 목표	1. 다양한 할아버지, 할머니 수 있다.
교육과정 관련요소	▶ 언어생활 : 듣기 - 이야기를 듣고 이해하기 ▶ 탐구생활 : 창의적 탐구 - 다양하게 생각하기
활동 자료	● 젠가, 할머니, 할아버지 책		비고 및 유의점
활동 방법	1. 교구를 탐색한다.  - 여기 어떤 것들이 있어?  - 이 나무 블록의 이름은 젠가라고 해 이렇게 틀에 넣었다     뺐다 할 수 있어.  - 이 블록 위에 어떤 사진이 있니?  - 이걸 가지고 어떤 활동을 할 수 있을까?  - 왜 그렇게 생각했니?   2. 활동방법에 대해 이야기를 나눈다.  - 이 활동은 2명~4명의 친구 까지 함께 할 수 있어. 친구들    과 함께 해 볼 수 있겠니? - 너희들이 생각한 방법으로도 활동해 보자.   <활동방법> ① 하고 싶은 할머니, 할아버지 책을 선택한 후 순서를 정한다. ② 책에 있는 내용을 읽어본다. ③ 순서대로 젠가를 뽑는다. 젠가를 뽑았을 때 자신의 책과     관련 있는 젠가 일 경우 가지고와 해당하는 장면 위에 올려     놓는다. 아닐 경우에는 그 자리에 다시 넣어둔다. ④ 책에 있는 장면을 먼저 모두 채운 유아가 이긴다.   3. 활동을 마무리한다.  - 이것을 어떤 영역에 두면 좋을까?  - 자유선택활동 시간에 친구들과 함께 해 볼 수 있겠니?		유아들이 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다.                        유아들이 생각한 것 으로 활동 해 볼 수 있다.
참고 사항	1. 유아들이 활동에 익숙해지면 직접 만든 할머니, 할아버지 책과 블록으로 활동     해 볼 수 있다.

자유선택활동(조작)-우리할머니,할아버지.hwp

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